Læreplan VG1

Oversikt over læreplanen for VG1 elektrofag.
 
 
Studieretningsfagene forr VG1 elektrofag består av tre studieretningsfag.
 
 
1. Data og elektronikksystemer.
 

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
  • planlegge, montere, sette i drift og dokumentere enkle systemer for adgangskontroll og alarmanlegg beregnet for montasje i bolig

  • planlegge, montere, sette i drift og dokumentere mindre systemer for tele- og datakommunikasjon

  • planlegge, montere, sette i drift og dokumentere systemer for databehandling, basert på personlig datamaskin og periferiutstyr

  • planlegge, montere, sette i drift og dokumentere systemer for privat mottak av lyd- og bildekringkasting og systemer for presentasjon av digitalt lagret lyd- og bildeinformasjon med kapasitet for flerkanallyd

  • gi brukerveiledning på systemene

  • måle elektriske størrelser på systemene og vurdere måleresultatene

  • feilsøke på systemnivå og bruke digitalt verktøy for support

  • sluttkontrollere og funksjonsteste systemene

  • bruke faglig presist språk om systemene, tilpasset brukere, supportpersonell, kolleger og representanter fra andre fagområder

  • utføre arbeidet på systemene fagmessig, nøyaktig og i overensstemmelse med standarder og produsentens tekniske dokumentasjon

  • arbeide i overensstemmelse med rutiner for kvalitetssikring og internkontroll, med hovedvekt på avvikshåndtering og helse, miljø og sikkerhet

  • vurdere og prøve ut ideer til produkter
 
 
2. Elenergisystemer.

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
  • planlegge, montere, sette i drift og dokumentere enkle systemer for uttak av elektrisk energi, lysstyringer, varmestyring og -regulering beregnet for montasje i bolig

  • måle elektriske størrelser på systemene og vurdere måleresultatene

  • feilsøke på systemnivå

  • risikovurdere og sluttkontrollere arbeidet som utføres på systemene

  • beskrive systemer for produksjon og distribusjon av elektrisk energi og systemer for energiøkonomisering, og redegjøre for dem i et teknisk, økonomisk og miljømessig perspektiv med utgangspunkt i lokale forhold

  • beskrive prinsippet for fordelingsanlegg og jordingssystem i en bolig

  • bruke faglig presist språk om systemene, tilpasset brukere, supportpersonell, kolleger og representanter fra andre fagområder

  • utføre arbeidet på systemene fagmessig, nøyaktig og i overensstemmelse med gjeldende lover og forskrifter, normer og produsentens tekniske dokumentasjon Oversikt over regelverket.

  • arbeide i overensstemmelse med rutiner for kvalitetssikring og internkontroll, med hovedvekt på avvikshåndtering og helse, miljø og sikkerhet

  • utføre førstehjelp ved skader knyttet til elektrisitet

 
3 Automatiseringssystemer.

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
  • planlegge, montere, sette i drift og dokumentere systemer for motorstyring med valgbar dreieretning og turtall av trefase asynkron kortslutningsmotor

  • planlegge, montere, sette i drift og dokumentere systemer for alarmhåndtering, forrigling og tidsstyring, basert på relé og programmerbare logiske styringer, og bruke digitalt verktøy ved programmering og konfigurering

  • planlegge, montere og sette i drift system for kontinuerlig regulering, basert på ferdig dokumentasjon
    Instrumenteringsteori Reguleringsteori.

  • utføre sammenføyning og sponfraskillende arbeid ved montasje av utstyr i systemene, basert på materialenes egenskaper og utstyrets montasjebeskrivelse

  • måle elektriske størrelser på systemene og vurdere måleresultatene

  • feilsøke på systemnivå

  • risikovurdere og sluttkontrollere arbeidet som utføres på systemene

  • bruke faglig presist språk om systemene, tilpasset brukere, supportpersonell, kolleger og representanter fra andre fagområder

  • utføre arbeidet på systemene fagmessig, nøyaktig og i overensstemmelse med gjeldende lover og forskrifter, normer og produsentens tekniske dokumentasjon

  • arbeide i overensstemmelse med rutiner for kvalitetssikring og internkontroll, med hovedvekt på avvikshåndtering og helse, miljø og sikkerhe

www.ellektrofag.info



 
 
 
Comments